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時間︰2020-03-26 作者︰郭恩汐 關注人(ren)氣︰13℃ [你也bu)梢yi)投稿(gao)哦~]

【導(dao)讀】暑假讀了許多書,其中趙(zhao)麗宏(hong)老師的《漁童》讓我讀完後內心翻騰不已。這是一部(bu)直面歷史,寓意深刻的作品,講cai).如果覺得(de)很不錯(cuo),歡迎點評和(he)分享~感謝你的閱(yue)讀與支(zhi)持zheng)/P>

本文《趙(zhao)麗宏(hong)作品漁童讀後感》由讀後感大(da)全整理,僅供(gong)參(can)考。

暑假讀了許多書,其中趙(zhao)麗宏(hong)老師的《漁童》讓我讀完後內心翻騰不已。這是一部(bu)直面歷史,寓意深刻的作品,講cai)齙氖竊諞桓齦叢佣 dang)的時代,從一個十(shi)二歲男孩童大(da)路的視角和(he)經歷,展現(xian)了“文革”前和(he)“文革”中發生的故事。故事中,以(yi)一件(jian)珍(zhen)貴的明代德化(hua)瓷(漁童)歷經劫難曲折,被保(bao)護(hu)流傳,主人(ren)公童大(da)路和(he)教授韓先生的傳奇(qi)交(jiao)往,童家和(he)韓家兩個家庭(ting)在危難中結成的友情(qing),體(ti)現(xian)了當(dang)時的人(ren)情(qing)和(he)世相。

書中童大(da)路三(san)兄妹在危難中的表現(xian),讓人(ren)看(kan)到了童心的真(zhen)和(he)美,在不同的家庭(ting)中結交(jiao)于患難,竭(jie)力挽救生命(ming),搶救文物(wu),尋找書藉,延續人(ren)間的真(zhen)情(qing)。特別是童大(da)路一家為保(bao)護(hu)漁童齊心協力的細節(jie),經歷生死之劫的韓先生談書談藝術以(yi)及班主任老師對(dui)學生語(yu)重心長(chang)的提醒,等等……,所有這些,無一不閃爍著(zhou)人(ren)性的光(guang)芒(mang)。盡管文中有瘋(feng)狂丑惡的行為,有痛苦慘烈的死亡,有胡仲年那樣(yang)以(yi)怨(yuan)報德的小人(ren),但是,在那人(ren)人(ren)自(zi)危的年代,世間還是不泛有像童大(da)路一家善良(liang)人(ren)們。

通過對(dui)這篇故事的描述,我深切地體(ti)會到在當(dang)時的時代,不管文化(hua)和(he)藝術如何被踐(jian)踏,人(ren)性如何被扭曲摧殘,人(ren)間美好的情(qing)感和(he)對(dui)真(zhen)善美的向往是任何力量也can)薹ㄏxiao)滅的。如今,我們生活(huo)在新中國的和(he)平年代,就(jiu)更應珍(zhen)惜今天(tian)來之不易的生活(huo),尊(zun)敬長(chang)輩,團(tuan)結同學,友善待人(ren),努力學習(xi),為社會作出更大(da)的貢獻,讓歷史的悲劇不再重演(yan)!(指導(dao)老師︰雲萍(ping))

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